Հասկանալով ընդհանուր դասարանի եւ արդյունաբերական դասարանի ցուցադրությունների միջեւ եղած տարբերությունները. Հաճախորդի տարբեր պահանջների ճիշտ ընտրություն կատարելը

Dis ուցադրվում է կարեւոր դերակատարում տարբեր արդյունաբերություններում, սպառողական էլեկտրոնիկայից մինչեւ արդյունաբերական ծրագրեր: Երբ խոսքը գնում է էկրան ընտրելու մասին, հաշվի առնելով հիմնական գործոններից մեկը `գործառնական ջերմաստիճանի միջակայքը: Dis ուցադրումները մատչելի են տարբեր դասարաններում, ինչպիսիք են ընդհանուր դասարան եւ արդյունաբերական դասարան, յուրաքանչյուրը նախատեսված է հատուկ պահանջներ բավարարելու համար: Այսօր մենք կքննարկենք այս երկու դասարանների միջեւ եղած տարբերությունները, քննարկենք դրանց հետ կապված տեխնիկական խնդիրները եւ պատկերացումներ տրամադրենք, թե ինչպես ճիշտ ընտրություն կատարել հաճախորդի պահանջների, ներառյալ ջերմաստիճանի, խոնավության եւ արեւի լույսի պայմանների հիման վրա:

Ընդհանուր դասի LCD ցուցադրում.
Ընդհանուր դասարանի ցուցադրումները նախագծված են գործելու համար 0 ℃ 50 ℃ ջերմաստիճանի չափսերի սահմաններում : Այս ցուցադրումները սովորաբար օգտագործվում են «Սպառողական էլեկտրոնիկայում», ինչպիսիք են հեռուստատեսությունները, համակարգչային մոնիտորները եւ սմարթֆոնները: Դրանք կառուցված են բաղադրիչներով, որոնք ծախսարդյունավետ եւ հարմար են ամենօրյա օգտագործման համար `բնորոշ փակ միջավայրում:

Տեխնիկական խնդիրներ.
Ա) ջերմաստիճանի սահմանափակումներ. Ընդհանուր դասարանի ցուցադրումները չեն կարող դիմակայել ծայրահեղ ջերմաստիճաններին, դրանք դարձնելով ոչ պիտանի դիմումների համար, որոնք գործողություն են պահանջում կոշտ միջավայրում:
բ) կրճատված դիմացկունություն. Ընդհանուր դասարանի ցուցադրումներում օգտագործվող բաղադրիչները կարող են լինել այնքան ամուր, որքան արդյունաբերական դասարանի ցուցադրումները, ինչը հանգեցնում է ավելի կարճ կյանքի տեւողությամբ եւ վնասելու խոցելիության բարձրացման:

Արդյունաբերական դասարանի LCD ցուցադրում.
Արդյունաբերական դասարանի ցուցադրումները, մյուս կողմից, նախագծված են դիմակայելու ծայրահեղ ջերմաստիճանի տատանվում, սովորաբար `սկսած -20 ℃ -ից 70 ℃: Այս ցուցադրումները սովորաբար օգտագործվում են արդյունաբերական պարամետրերում, բացօթյա միջավայրում եւ դիմումներում, որտեղ հուսալիությունն ու ամրությունը գերադասելի են:

Տեխնիկական խնդիրներ.
Ա) Բաղադրիչի ընտրություն. Արդյունաբերական դասարանի ցուցադրումն անհրաժեշտ է մասնագիտացված բաղադրիչներ, որոնք կարող են դիմակայել ջերմաստիճանի եւ կոշտ պայմանների լայն տեսականի: Այս բաղադրիչները հաճախ ավելի թանկ են, քան ընդհանուր դասարանի ցուցադրումները օգտագործվողները:
բ) He երմության տարածում. Արդյունաբերական դասարանի ցուցադրումները կարող են ավելի մեծ ջերմություն առաջացնել `ավելի բարձր ջերմաստիճանի միջակայքներում գործելու ունակության պատճառով: Heat երմության տարածման պատշաճ մեխանիզմներ, ինչպիսիք են սառեցման երկրպագուները կամ ջերմային լվացարանները, պետք է ներառվեն `ապահովելու օպտիմալ կատարումը եւ երկարակեցությունը:

Ընտրելով ճիշտ ցուցադրման դասարան.
Ընդհանուր դասարանի եւ արդյունաբերական դասարանի ցուցադրումների միջեւ որոշվելիս պետք է հաշվի առնել մի քանի գործոն, ներառյալ ջերմաստիճանը, խոնավությունը եւ արեւի լույսի պայմանները: Եկեք անհատապես նայենք այս գործոններից յուրաքանչյուրի մեջ.

ջերմաստիճան:

Եթե ​​դիմումը պահանջում է շահագործում վերահսկվող փակ միջավայրում 0 ℃ -ից 50 ℃ ջերմաստիճանի միջոցով, ընդհանուր դասարանի ցուցադրումը բավարար կլինի: Այնուամենայնիվ, դիմումների համար, որոնք պահանջում են գործողություն ծայրահեղ ջերմաստիճանում, ինչպիսիք են բացօթյա ազդանշանային կամ արդյունաբերական մեքենաներ, արդյունաբերական դասարանի ցուցադրում, որն ի վիճակի է գործել -20 ℃ 70-ի սահմաններում:

բ) խոնավությունը.

Խոնավության մակարդակը կարող է էապես ազդել ցուցադրման կատարման եւ երկարակեցության վրա: Բարձր խոնավության միջավայրում, ինչպիսիք են լողավազանները կամ արդյունաբերական օբյեկտները, խոնավության վնասի ռիսկը մեծանում է: Արդյունաբերական դասարանի ցուցադրումները հաճախ ընդգրկում են կնքման լրացուցիչ մեթոդներ եւ խոնավության դիմացկուն ծածկույթներ `այս ռիսկերը մեղմելու համար: Հետեւաբար, խոնավության բարձր միջավայրում դիմումների համար առաջարկվում է արդյունաբերական դասարանի ցուցադրում:

գ) արեւի լույս.

Արեւի լույսի ընթերցանությունը շատ կարեւոր է բացօթյա դիմումներում, ինչպիսիք են թվային ազդանշանը կամ տրանսպորտային համակարգերը: Արդյունաբերական դասարանի ցուցադրումները, որպես կանոն, հագեցած են բարձր պայծառ վահանակներով եւ հակա-շողերի ծածկույթներով, ապահովելով օպտիմալ տեսանելիությունը նույնիսկ արեւի ուղիղ ճառագայթներով: Ընդհանուր դասարանի ցուցադրումները կարող են պայքարել պատշաճ տեսանելիություն ապահովելու համար վառ բացօթյա պայմաններում, արդյունաբերական դասարան պատրաստելը ցուցադրում է նախընտրելի ընտրությունը նման սցենարներում: Ի վերջո, սա առավելագույն ջերմաստիճանի խնդիր է, որը կարող է թույլ տալ LCD վահանակը, ավելի բարձր լուսավորողներ նշանակում են ավելի բարձր դասարաններ:

Եզրակացություն.
Ամփոփելով, ընդհանուր դասարանի եւ արդյունաբերական դասարանի ցուցադրումների միջեւ ընտրությունը կախված է դիմումի հատուկ պահանջներից: Չնայած ընդհանուր դասարանի ցուցադրումները հարմար են չափավոր ջերմաստիճաններով բնորոշ ներսի միջավայրերի համար, արդյունաբերական դասարանի ցուցադրումները նախագծված են, որպեսզի դիմակայեն Ext Eme ջերմաստիճաններին, խոնավությանը եւ արեւի լույսի պայմաններին դիմակայելու համար: Հաշվի առնելով այնպիսի գործոններ, ինչպիսիք են ջերմաստիճանը, խոնավությունը եւ արեւի լույսը, հաճախորդները կարող են տեղեկացված որոշում կայացնել իրենց հատուկ կարիքների համար ցուցադրման համապատասխան դասարան ընտրելիս: Յուրաքանչյուր դասարանի հետ կապված տեխնիկական խնդիրները գնահատելու եւ ցուցադրումների մեջ ներդնում են ցուցադրում, որոնք առաջարկում են հուսալիություն, ամրություն եւ օպտիմալ կատարում, ապահովելով երկարատեւ բավարարվածություն եւ ծախսարդյունավետություն: